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Una estructura clara para presentar materias, experiencia profesional, horas impartidas, modalidades y acreditaciones docentes.
Un currículum docente para formación para el empleo no debería obligar a quien selecciona a reconstruir tu trayectoria. En pocos minutos debe poder entender qué materias dominas, por qué puedes impartirlas, qué experiencia docente tienes y en qué condiciones estás disponible.
El objetivo no es añadir toda tu vida laboral. Consiste en ordenar las evidencias que permiten relacionar tu experiencia con una acción formativa concreta y facilitar su comprobación cuando el proceso avance.
Utiliza un titular que combine función y especialidad: docente de competencias digitales, tutor de teleformación sanitaria o formadora en gestión administrativa, por ejemplo. Después resume modalidades, colectivos y años de experiencia sin adjetivos vacíos.
Incluye ubicación y disponibilidad para presencial, híbrida o remota. Si trabajas por proyectos, indícalo con naturalidad. No es necesario incorporar datos personales que no aportan nada a la selección.
La experiencia en la materia demuestra dominio técnico; la experiencia docente demuestra capacidad para facilitar aprendizaje. Presenta ambas, porque determinadas acciones pueden exigir requisitos diferentes. Ordena cada bloque desde lo más reciente o relevante.
En la docencia indica denominación de la acción, materia, entidad, modalidad, fechas, horas aproximadas y funciones. No sumes horas que no puedas justificar ni conviertas tutorías, preparación e impartición en una cifra indistinta.
Escribe la denominación exacta, entidad expedidora y fecha. Diferencia certificados profesionales, titulaciones, acreditaciones parciales, diplomas y formación complementaria. Una lista clara es más útil que fotografías de documentos incrustadas en el currículo.
Adapta este apartado a la oferta. Si se solicita una competencia docente o acreditación específica, hazla visible; si solo es valorable, no la presentes como requisito cumplido cuando no lo esté.
No basta con enumerar herramientas. Explica si has configurado aulas, tutorizado grupos, creado cuestionarios, realizado sesiones síncronas o elaborado informes. Indica el LMS cuando sea relevante, sin inflar el dominio de aplicaciones usadas solo de forma puntual.
Para teleformación, muestra también capacidad de comunicación escrita, seguimiento, evaluación y gestión de incidencias. Son tareas profesionales, no un simple conocimiento técnico de la plataforma.
Conserva un currículo base y crea una versión orientada a cada familia de ofertas. Reordena la información para que los requisitos obligatorios aparezcan pronto y utiliza el mismo vocabulario profesional que la convocatoria cuando describa con precisión tu experiencia.
Comprueba fechas, enlaces, legibilidad y nombre del archivo. Dos páginas bien seleccionadas suelen ser más útiles que un documento largo y repetitivo. El currículo abre la conversación; el perfil y el portfolio pueden aportar el detalle.